Política de Cookies

El sitio web de la Universidad de Cádiz utiliza cookies propias y de terceros para realizar análisis de uso y medición del tráfico, así como permitir el correcto funcionamiento en redes sociales, y de este modo poder mejorar su experiencia de navegación.

Si desea configurar las cookies, pulse el botón Personalizar Cookies. También puede acceder a la configuración de cookies en cualquier momento desde el enlace correspondiente en el pie de página.

Para obtener más información sobre las cookies puede consultar la Política de cookies del sitio web de la Universidad de Cádiz.

Personalización de Cookies

El sitio web de la Universidad de Cádiz utiliza cookies propias y de terceros para realizar análisis de uso y medición del tráfico, así como permitir el correcto funcionamiento en redes sociales, y de este modo poder mejorar su experiencia de navegación.

Para obtener más información sobre las cookies puede consultar la Política de cookies del sitio web de la Universidad de Cádiz. También puede acceder a la configuración de cookies en cualquier momento desde el enlace correspondiente en el pie de página.

A continuación podrá configurar las cookies del sitio web según su finalidad:

  • Análisis estadístico

    En este sitio se utilizan cookies de terceros (Google Analytics) que permiten cuantificar el número de usuarios de forma anónima (nunca se obtendrán datos personales que permitan identificar al usuario) y así poder analizar la utilización que hacen los usuarios del nuestro servicio, a fin de mejorar la experiencia de navegación y ofrecer nuestros contenidos de manera óptima.

  • Redes sociales

    En este sitio web se utilizan cookies de terceros que permiten el correcto funcionamiento de algunas redes sociales (principalmente Youtube y Twitter) sin utilizar ningún dato personal del usuario.

UniversidaddeCádiz
Instituto de Lingüística Aplicada - ILA

Publicaciones científicas año 2025

  • Álvarez Torres, V., y Sánchez-Saus Laserna, M. (2025). Lengua materna y lengua de herencia en la disponibilidad léxica en español como lengua extranjera: Implicaciones para la enseñanza en contextos multilingües. Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, 40(2), 109-135.
  • Ávila-Muñoz, A.M., y Sánchez-Saus Laserna, M. (2025). Word Associations and Semantic Relationships in the Lexical Availability of Learners of Spanish as a Foreign Language. En Lexicon Exploration in English and Spanish Learners (pp. 205-236). Springer Nature Switzerland AG.
  • Ayora Esteban, M.C. (2025). El español de Ceuta: evolución, contacto lingüístico y situación sociolingüística en el ámbito educativo. Revista de Estudios Africanos, 6, 25-49. https://doi.org/10.15366/reauam2025.6.002
  • Ayora Esteban, M.C., y Paredes Duarte, M.J. (2025). Terminología olfativa en la cata de vinos de Jerez. En La divulgación científica como motor del progreso social (pp. 193-204). Tirant Lo Blanch Humanidades.
  • Bocanegra-Valle, A. (2025). 23 Ethnography and ethnographic methods in Specialized Communication. En Specialized Communication (pp. 475-494). De Gruyter Brill.
  • Bocanegra-Valle, A. (2025). Affordances and limitations of autoethnography as a research method in Applied Linguistics. En Reflexive and Reflective Research Approaches in Applied Linguistics (pp. 98-119). John Benjamins
  • Bocanegra-Valle, A. (2025). Chapter 1 Understanding and researching legal genres and language within the maritime domain. En Legal Language and the Sea (pp. 13-40). De Gruyter Brill.
  • Bocanegra-Valle, A., y Lafford, B. (2025). LSP Teacher Training in Europe and the United States: Trends, Challenges, Solutions, and Future Directions. Global Business Languages, 25, 74-92. https://doi.org/10.4079/GBL.V25.5
  • Bocanegra-Valle, A. (2025). Needs Analysis for Language Program Development and Administration. En The Routledge Handbook of Language Program Development and Administration (pp. 289-302). Routledge.
  • Bocanegra-Valle, A. (2025). «Somos una universidad con una fuerte vocación internacional»: la internacionalización como misión institucional transversal de las universidades públicas españolas. En Internacionalizar la universidad española: estrategias, prácticas docentes y lenguas (pp. 134-155). Universidad Complutense de Madrid.
  • Bravo-Moncayo, L., Puyana-Romero, V., Chávez, M., y Ciaburro, G. (2025). Improving Building Acoustics with Coir Fiber Composites: Towards Sustainable Construction Systems. Sustainability, 17(14). https://doi.org/10.3390/su17146306
  • Casas Gómez, M. (2025). Historia, conceptos y disciplinas de la semántica. Universidad de Sevilla.
  • Casas Gómez, M. (2025). Precisiones sobre la conceptualización de la “lengua funcional”en la lingüística coseriana. En Discursos tradicionales y particulares: Festschrift für johannes Kabatek zum 60. Geburtstag (pp. 29-36). Iberoamericana : Vervuert.
  • Casas Gómez, M., Varo Varo, C., Rodríguez-Montaño, V.M., Denisenko, T., Macías Couso, A., Gago Sosa, R., Pruaño Fuentes, P., Bernal Ortiz, F., Alcedo Lillo, Y., Popova, O., Pérez Vargas, R., García Cabello de Alba, A., y Moyano Moreno, I. (2025). Research lines and scientific-technical capabilities of the Institute of Applied Linguistics at the University of Cadiz. Being SEA-EU Conference 2025.
  • Casas Gómez, M. (2025). El estatus de la variación diafásica en la lingüística postcoseriana. En La escuela uruguaya de lingüística. Homenaje al Prof. Adolfo Elizaincín (pp. 57-66). Academia Nacional de Letras Uruguay
  • Ciaburro, G., Iannnace, G., y Puyana-Romero, V. (2025). Optimizing controlled-resonance acoustic metamaterials with perforated plexiglass disks, honeycomb structures, and embedded metallic masses. Fibers, 13(2). https://doi.org/10.3390/fib13020011
  • Ciaburro, G., y Puyana-Romero, V. (2025). Sustainable Membrane-Based Acoustic Metamaterials Using Cork and Honeycomb Structures: Experimental and Numerical Characterization. Buildings, 15(15). https://doi.org/10.3390/buildings15152763
  • Contero Urgal, C., y Eizaga Rebollar, B. (2025). Student perceptions of internationalisation of the curriculum in the business and English degrees. En Languages and Cultures of the Mind: Mapping New Terrain in Plurilingual Education (pp. 51-68). Peter Lang AG.
  • Denisenko, T. (2025). Propuesta de estructuración de locuciones verbales por campos semánticos como herramienta de consulta en la enseñanza de ELE. Romanica Olomucensia, 1, 1-20.
  • Díaz-Hormigo, M.T. (2025). Las propuestas para la consecución de un lenguaje inclusivo en el ámbito educativo. Reflexiones en torno a su empleo en textos de Educación Primaria. En Nuevas aproximaciones a la cuestión del sexismo lingüístico (pp. 241-275). Peter Lang
  • Estrada-Chichón, J.L., y Romero-Alfaro, E. (2025). Lectura oral cooperativa para la adquisición guiada de lenguas extranjeras (LAb-CORE Project). En La lectura ante los desafíos de una sociedad en transformación: una aproximación desde la investigación (pp. 37-54).
  • Galiano Coronil, A., Traba Outes, I., y Ceballos Castro, G. (2025). Senior and volunteer classroom from the perspective of social marketing and happiness. En International Congress on Sustainable Social development an approach to the future of society: ICOSSOD24 (pp. 128-129). Dykinson
  • Galiano Coronil, A., Traba Outes, I., Ceballos Castro, G., y Sparaccino, A. (2025). Value exchange from a social marketing perspective and the search of happiness in senior volunteering. En Happiness management and social marketing in the age of artificial intelligence: an itinerary toward social well-being and digital innovation (pp. 301-324). Tirant lo Blanch
  • García Cabello de Alba, A. (2025). El estudio del procesamiento psicolingüístico de la fraseología somática de ‘cabeza’ y ‘boca’: algunos datos a partir del potencial cognitivo N400. En Voces emergentes de la lingüística actual (pp. 593-612). Universidad de Sevilla.
  • García Cabello de Alba, A. (2025). Intersecciones conceptuales entre Gramática de Construcciones y Tradicionalidades del Hablar: aproximación a las UF somáticas. En Voces emergentes de la lingüística actual (pp. 513-529). Universidad de Sevilla.
  • García Cabello de Alba, A., y Moyano Moreno, I. (2025). Miradas que traducen: un estudio con eye-tracking sobre anglicismos y sus equivalentes traductológicos. En Libro de resúmenes del XXXIX Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas. Universidad del País Vasco.
  • Gómez-Díaz, S., y Macías Couso, A. (2025). El proyecto TerlexWeb en el marco del Gestor Terminológico y Documental del Instituto de Lingüística Aplicada. Informatio: Instituto de Información. Facultad de Información y Comunicación, 30(2). https://doi.org/10.35643/Info.30.2.8
  • Gómez-Díaz, S. (2025). La terminología como interdisciplina y transdisciplina: conexiones y aplicaciones. Revista de investigación lingüística (RIL), 28, 193-211. https://doi.org/10.6018/ril.664971
  • Gómez-Díaz, S. (2025). Neonimia y desarrollo sostenible: la creación de nuevos términos en ámbitos específicos de la comunicación especializada. RILEX Revista sobre investigaciones léxicas, 8(2), 143-170. https://doi.org/10.17561/rilex.8.2.9619
  • Hernández-Molina, R., Varo Varo, C., Rodríguez-Montaño, V.M., Pérez Vargas, R. Fernández-Zacarías, F., Puyana Romero, V., Denisenko, T., y Zafra Rodríguez, P. (2025). Methodology For The Neurocognitive Study Of Acoustic-Perceptual Abilities And Linguistic Function In Preterm Infants. En Proceedings of the 11th Convention of the European Acoustics Association Forum Acusticum / EuroNoise 2025 (pp.3315-3318). European Acoustics Association.
  • King Ramirez, C., y Bocanegra-Valle, A. (2025). La formación del docente para cursos de español para fines específicos (Spanish for specific purposes teacher training). En Español para fines específicos (EFE) (pp. 436-450). Routledge ; Taylor & Francis Group.
  • Legal, F., Ruiz Castellanos, A. (2025). Breve noticia del arte y artificio de la lengua guaraní (gramática de la lengua guaraní hecha por un nativo). Universidad Nacional de Salta; Iberoamericana: Vervuert; Servicio de Publicaciones; Universidad de Cádiz.
  • Losey León, M.A. (2025). Remote interpreting (RI) for seafarer´s medical assistance building a corpus-based terminological resource (EN-ES) for maritime medical report forms using a dictionary writing system. En Tecnología e interpretación: nuevos horizontes didácticos y profesionales (pp. 73-106). Comares.
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). Análisis crítico de discursos y narrativas en torno a la inmigración. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, 44. https://doi.org/10.14198/ELUA.27791
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). Demonización y discurso de odio en los medios de comunicacióncontraste entre el discurso antiinmigratorio de Donald Trump y la retórica antisemita de Adolf Hitler. Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 104, 17-30. https://doi.org/10.5209/clac.105202
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). El gran dilema de los Gobiernos ante la epidemia de gripe: ¿informar o alertar a la población? The Conversation.
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). La retórica bélica de Trump contra Irán desde una perspectiva lingüística. The Conversation.
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). Orthographic Processing of Spanish as a Heritage Language in Gibraltar: The Role of Interactional Context in Interference Control. Languages, 10(6). https://doi.org/10.3390/languages10060126
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). Reseña de errano Zapata, Maribel (2024). “El castellano y el catalán en contacto: efectos sobre el vocabulario”. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, 44, 363-366. https://doi.org/10.14198/ELUA.30130
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). Trump invoca leyes de 1798 para justificar sus medidas antimigratorias.The Conversation.
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). Una cara oculta del acoso escolar: la violencia psicológica. The Conversation.
  • Mariscal Ríos, A.M. (2025). “Pateras, moros e ilegales”: percepción social de los jóvenes andaluces sobre la inmigración a través del análisis de su léxico. Lengua y Migración = Language and Migration, 17(1), 61-78. https://doi.org/10.37536/LYM.1.17.2025.2256
  • Márquez Fernández, R. (2025). Apropiación del requisito de acreditación idiomática en grados y máster y su papel en los procesos de alineación con la internacionalización en la enseñanza superior. En Innovación docente en ciencias sociales, económicas y jurídicas: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (pp. 599-608). Dykinson.
  • Meouak, M. (2025). Reseña de Nelly Amri, Sur les pas des maîtres. Entre Orient et Occident musulmans. L’Ifriqiya au cœur des échanges soufis (IIIe/IXe-Xe/XVIe siècle), Sousse, Contraste Éditions, Collection “Itinéraires soufis”, 2023, 363 p. Al-Andalus Magreb: Estudios árabes e islámicos, 32, 329-331.
  • Meouak, M. (2025). Topographie religieuse et protection du territoire Ribāṭ, zāwiya, maḥras, manẓaret burǧ chez l’écrivain maghrébin Ibn Marzūqal-Tilimsānī (mort en 781/1379). En Ribāṭ, rābiṭa y zāwiya: Espacios para la santidad y el sufismo en el occidente islámico (pp.136-151).
  • Moreno-Frías, M.A., y Rosales, J.C. (2025). A Partition of the Set of Numerical Semigroups Associated to Wilf’s Conjecture. Experimental Mathematics.
  • Moreno-Frías, M.A., y Rosales, J.C. (2025). Frobenius pseudo-variety of numerical semigroups with a given multiplicity and ratio. Applicable Algebra in Engineering, Communications and Computing, 36(3), 427-441. https://doi.org/10.1007/S00200-023-00610-W
  • Moreno-Frías, M.A., y Rosales, J.C. (2025). The ratio-covariety of numerical semigroups having maximal embedding dimension with fixed multiplicity and Frobenius number. International Electronic Journal of Algebra, 38(38), 12-28. https://doi.org/10.24330/ieja.1575996
  • Moreno-Frías, M.A., y Rosales, J.C. (2025). The set of numerical semigroups with Frobenius number belonging to a fixed interval. Mathematics, 13(15). https://doi.org/10.3390/math13152538
  • Moyano Moreno, I., Crespo Miguel, M., y Bernal Ortiz, F. (2025). Análisis de autoría en textos robóticos: enfoque lingüístico-forense mediante técnicas cualitativas y cuantitativas. En Libro de resúmenes XVI Congreso Internacional de Lingüística General. Universidad de Alicante.
  • Moyano Moreno, I., y García Cabello de Alba, A. (2025). Del corpus a la experimentación: métodos para la recogida de datos en las ciencias del lenguaje. En Un viaje a través de la lengua y la literatura: identidad, memoria y enseñanza (pp. 530-552). Dykinson.
  • Moyano Moreno, I. (2025). Antecedentes de la lingüística de corpus y algunas apreciaciones terminológicas. En Un viaje a través de la lengua y la literatura: identidad, memoria y enseñanza (pp. 553-572). Dykinson.
  • Moyano Moreno, I. (2025). Consideraciones sobre la lingüística de corpus y sus implicaciones terminológicas. En Libro de actas del V Congreso Internacional NODOS del conocimiento (pp. 1823-1824). Egregius.
  • Moyano Moreno, I. (2025). Detección semi-automática de neología en Twitter/X: una base de datos de neologismos potenciales basada en el léxico de la comunidad hispanohablante de streaming. En Libro de actas del V Congreso Internacional NODOS del conocimiento (pp. 1808-1809). Egregius.
  • Moyano Moreno, I. (2025). La estilometría computacional desde las humanidades digitales: propuesta metodológica para el análisis estilométrico de novelas anglófonas realistas y modernistas. En Voces emergentes de la lingüística actual, 273-294.
  • Moyano Moreno, I. (2025). ¿Qué es un término? Un estudio sobre el (des)acuerdo en la anotación de corpustécnicos. En Libro de resúmenes del XXXIX Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas. Universidad del País Vasco.
  • Muñoz Núñez, M. D. (2025). Sobre acepciones y definiciones lexicográficas. El tratamiento de uruguayismos en algunos diccionarios en lengua española. En La escuela uruguaya de lingüística. Homenaje al Prof. Adolfo Elizaincín (pp. 135-139). Academia Nacional de Letras Uruguay.
  • Orrequia-Barea, A. (2025). “How an unwanted kiss in Sydney sparked a revolution in Spanish football”: Media representation of Rubiales’s kissing of Hermoso in the 2023 Women’s World Cup. En Humanidades y comunicación desde una perspectiva de género (pp. 49-92). Tirant Lo Blanch.
  • Orrequia-Barea, A., y Herrera Rueda, D. (2025). CoPO y el reto de traducir las onomatopeyas. Análisis de casos y utilidades del corpus en línea. En XVI Congreso Internacional de Lingüística General (pp. 545-546). Universidad de Alicante.
  • Paredes Duarte, M.J, y Ayora Esteban, M.C.(2025). Disortografía y diglosia en un contexto fronterizo: estudio con escolares de la ciudad de Ceuta. En Ciencia y avance social en la frontera (pp. 202-218). Dykinson.
  • Paredes Duarte, M.J., y Espinosa Mojica, A. (2025). Síndrome de Wiedemann-Steinery lectura: estudio de caso. En La lectura ante los desafíos de una sociedad en transformación: una aproximación desdela investigación (pp. 259-274). Octaedro.
  • Payo, D., Rodríguez-Montaño, V.M., Fernández-Zacarías, F. y Hernández-Molina, R. (2025). Acoustic characterization of the “Cueva Del Pájaro Azul”: Architectural reference of the sound heritage of Gadir. En Proceedings of the 11th Convention of the European Acoustics Association Forum Acusticum / EuroNoise 2025 (pp. 3847-3853). European Acoustics Association.
  • Payo, D., Rodríguez-Montaño, V.M., Fernández-Zacarías, F. y Hernández-Molina, R. (2025). Caracterización acústica de la “Cueva Del Pájaro Azul”: patrimonio sonoro y arquitectónico de Cádiz. En XIX Jornadas de investigación, desarrollo e innovación. Universidad Católica de Salta.
  • Peña Pérez, D., y Peña Díaz, M.A. (2025). La reflexión gramatical en el Bachillerato andaluz: legislación autonómica, manuales y prueba de acceso a la universidad. Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 51, 481-509. https://doi.org/10.25145/j.refiull.2025.51.20
  • Pérez Vargas, R. (2025). Reseña de Marqueta García, Bárbara y López García, Fernando (coords.) (2024). La divulgación lingüística. Formación, información y desinformación. Zaragoza : Universidad de Zaragoza. Pragmalinguistica, 33, 241-244. https://doi.org/10.25267/Pragmalinguistica.2025.i.33.16
  • Pérez Vargas, R. (2025). Speech Clarity and Topic Relevance: Forensic Analysis in Varying Acoustic Environments. En Proceedings of the 11th Convention of the European Acoustics Association Forum Acusticum / EuroNoise 2025 (pp. 5147-5152). European Acoustics Association.
  • Pérez Vargas, R., y Rodríguez-Montaño, V.M. (2025). Digital voices: an analysis of speech intelligibility through mobile devices. En Proceedings of the 11th Convention of the European Acoustics Association Forum Acusticum / EuroNoise 2025 (pp. 5125-5130). European Acoustics Association.
  • Puyana-Romero, V., Nuñez-Solano,D., Hernández-Molina, R., Fernández-Zacarías, F., Beira-Jiménez, J.L., y Ciaburro,G. (2025). Designing for Neonates’ Wellness: Differences in the Reverberation Time Between an Incubator Located in an Open Unit and in a Private Room of a NICU. Buildings, 15(9). https://doi.org/10.3390/buildings15091411
  • Rodríguez-Montaño, V.M., Beira-Jiménez, J.L., y Hernández-Molina, R. (2025). Impact Of Spatial Organization On Noise Levels In Open-Bay Neonatal Intensive Care Units. En Proceedings of the 11th Convention of the European Acoustics Association Forum Acusticum / EuroNoise 2025 (pp. 3897-3904). European Acoustics Association.
  • Rodríguez-Piñero Alcalá, A.I. (2025). Ser competentes en lenguas extranjeras en la era digital. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 63(2), 113-139. https://doi.org/10.29393/RLA63-13CLAR10013
  • Sánchez-Saus Laserna, M. (2025). Evolución de los centros de interés en la investigación sobre disponibilidad léxica. Orígenes y nuevas perspectiva. En Más allá de la palabra: Investigaciones en torno a la organización y recuperación del léxico (pp. 21-46). Visor Libros.
  • Segura-Caballero, N., y Zayas Martínez, F. (2025). Interculture-related episodes como recursos conversacionales para la lectura oral cooperativa en lengua extranjera (LAb-CORE Project). En La lectura ante los desafíos de una sociedad en transformación: una aproximación desde la investigación (pp. 55-72). Octaedro.
  • Trola Skalli, H., Gómez Díaz, S., y Fernández Smith, G. (2025). Discurso político emitido en redes sociales: estudio de caso sobre las publicaciones de Rocío Monasterio (Vox) e Irene Montero (Unidas Podemos). En Análisis del discurso y enseñanza de lenguas en la era de la inteligencia artificial (157-181). Octaedro.
  • Vega Moreno, É. (2025). Lexicografía y nuevas tecnologías: las ediciones digitales del Diccionario de la Lengua Española de la RAE y la ASALE. ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, 43, 7-28. https://doi.org/10.14198/ELUA.26327
  • Zarco Tejada, M.A. (2025). The customers’ inquiries to wine webs: relating users’ interests to wine ontological description. Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 103, 305-322. https://doi.org/10.5209/clac.87160